À l’ère des intelligences artificielles, une transformation discrète des examens : « La vraie question n’est plus de savoir s’il faut résister, mais comment coexister avec cette évolution »

À l’ère des intelligences artificielles, le paysage éducatif subit une transformation discrète mais profonde, en particulier en ce qui concerne les examens. Les enseignants du supérieur font face à une réflexion essentielle : ne plus se demander s’il faut résister à ces outils innovants, mais plutôt comment les intégrer efficacement. Avec des changements notables tels […]